• Apprendre et enseigner les langues et les cultures régionales dans l'école de la République

2022

• Quel avenir pour l’enseignement de l’occitan ?
• Webinaire “ENSENHAR Professeur” 2022

Documents

• ONISEP : l'occitan, des études, des métiers
  
• Bilan 2021 AG Òc-Bi
• Etat des lieux des effectifs en 2021/2022
• L'occitan au collège
• L'occitan au lycée
• Qui sèm ?

Tèxtes

• Cadre européen commun de référence pour les langues
• Horaires et programmes d’enseignement de l’école primaire
• Modalités de mise en place de l’enseignement bilingue à parité horaire
• Programme de langues régionales pour l’école primaire
• Programme de l’enseignement des langues régionales au palier 1 du collège

Punts de vista

• A quoi sert de parler une langue régionale en 2022 ?
• Entretien avec le Professeur Dalgalian - psycholinguiste
• La lenga occitana cap e cap au mercat
• Quel avenir pour l’enseignement de l’occitan ?
• Vidéos du Professeur Dalgalian - psycholinguiste
• “Ma tèsi a l’Ofici” – Quasèrn de recerca en sociolinguistica occitana

Videos

• Duas lengas, quina escasença !
• J'apprends avec 2 langues
• L'Occitan au Japon : interview de Naoko Sano
• Lenga regionau : L'Occitan vivant
• Lo Plurilinguisme en tres minutas
• Viure al País et l’occitan vu de l’étranger

Bibliografia

• Claude Hagège : Brefs principes de l'acquisition des langues
• François Grosjean : Lo bilinguisme e lo biculturalisme
• Ramon Marti Solano : Le Plurilinguisme en Europe et dans le monde universitaire français, la sur-repésentation de l’anglais comme point faible des politiques linguistiques

2022

• 36e Colloque de la FLAREP
• AG d'Òc-Bi 26 mars 2022
• Apero lenguas a Agen
• Appel à témoignage : “Mon ERASMUS en occitan”
• Concors d’influenciaire.a.s en occitan
• Conseil d'Administracion Òc-Bi 11/11/2022
• Envèja de participar a la còla de redaccion dels Diaris “joves” ?
• L'occitan une langue vivante !
• L'occitan, estudis mas tanben mestièrs !
• Lançament del primièr traductor automatic en occitan
• PLAN CULTURA VIVA / AMASSADA : las Regions co-elabòran lor estrategia per las lengas regionalas
• Perque aprene las mats en occitan ?
• Programa Quinzena Occitana 2022
• Quina didactica du Plurilinguisme ?
• Redifusion : “Quina(s) lenga(s) per pensar e viure lo mond de doman ?”
• Taula redonda • Biodiversité et diversité des langues : quelle(s) langue(s) pour penser et vivre le monde de demain ?
• Webinaire “ENSENHAR Professeur” 2022

2023

• AG Òc-Bi 11 mars 2023 a IBOS (065)
• Aisinas novèlas per la promocion dels corses d’occitan pels adults
• Apèl a candidaturas “ENSENHAR professor.a” 2023/24
• Dictada occitana
• Dimenjada dels amics de l'EOE
• D’utís novèls per promòure l’ensenhament bilingüe francés/occitan
• Eveniment a Tolosa lo 05/07/2023
• Le Petit Bleu 28/02/2023
• Los Dimars de l’OPLO #4
• Mesa a jorn del desplegant Collègi
• Webinari DCL – Diluns 20/02/2023 a 18:00
• Webinari de presentacion dels utisses numerics als ensenhaires

2024

• FLAREP 19-20-21 Octobre 2024 - Flandre
• Quinzena Occitana 2024

2021

• Bona annada 2021
• Bilan EOD 2021
• CA Òc-Bi lo 11 de noveme
• Ciber conferéncias
• CiberCafè
• Eleccions : questions aus candidats
• Escambis occitans de la davalada
• Escòla occitana d'estiu
• Tà que vivin las nostas lengas

2020

• AG Òc-Bi 2020
• Bona annada 2020
• Embarrament
• Jasmin d'argent
• Quinzena occitana

2019

• AG Òc-Bi 2019
• Bona annada 2019
• Bourse d'études ENSENHAR
• ONISEP
• Pour que vivent nos langues
• Quinzena occitana en 47

2018

• Tablèu recapitulatiu

Abans 2018

• Marmanda
• Tablèu recapitulatiu

• Agenda de las manifestacions occitanas en Òlt-e-Garona
• EOD 2022
• Journée d'étude de l'ADEB & de l'APLV 03/12/22

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